加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。高校不僅應(yīng)承擔(dān)起為國(guó)家社會(huì)未來(lái)發(fā)展提供人才保障和智力支持的使命，更應(yīng)擔(dān)負(fù)起為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)發(fā)展“固本”和中華民族偉大復(fù)興“鑄魂”的戰(zhàn)略任務(wù)。思想政治教育專業(yè)在 “固本”與“鑄魂”工作中擔(dān)負(fù)著重要使命。政治教育專業(yè)落實(shí)“固本”與“鑄魂”使命需要以培養(yǎng)方式改革為核心。在培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)上，凸顯對(duì)學(xué)生思想政治品德的要求;在課程設(shè)計(jì)上，把握馬克思主義理論課程和思想政治教育課程在實(shí)現(xiàn)“固本”與“鑄魂”中作用的連貫性、影響的規(guī)律性，并結(jié)合不同年級(jí)、不同階段學(xué)生思想行為特點(diǎn)和接受傾向增強(qiáng)實(shí)效性;在實(shí)現(xiàn)方式上，改變知識(shí)傳遞的單一方式，注重以理論學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀和信念信仰的有效引導(dǎo);在課堂教學(xué)中，提升專業(yè)課教師的水平和能力，使之既能結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況對(duì)重大理論問題闡釋透徹，更能以具有時(shí)代特征的理論體系和話語(yǔ)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)重大理論的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同和情感認(rèn)同;在教學(xué)方法上，探索入腦、入耳、入心的有效方式;在評(píng)價(jià)體系上，探索將學(xué)生政治素養(yǎng)和道德水平納入評(píng)價(jià)體系當(dāng)中的有效方式。

　　思想政治教育專業(yè)落實(shí)“固本”與“鑄魂”使命需要以創(chuàng)設(shè)育人格局為重點(diǎn)。以建設(shè)一支高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍為重要任務(wù)，實(shí)現(xiàn)其職能從生活指導(dǎo)到思想指導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新與學(xué)生溝通方式和話語(yǔ)方式，提升實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”;探索本科生導(dǎo)師制的實(shí)現(xiàn)形式，提升專業(yè)課教師在學(xué)生培養(yǎng)過程中的作用和影響程度，在專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中更好完成思想政治教育任務(wù);加快高�？蒲胁块T、管理部門和服務(wù)部門職能轉(zhuǎn)變，從管理服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒆陨硪暈樾�園文化生態(tài)的重要體現(xiàn)和宣傳思想工作職責(zé)的重要承擔(dān)者，為“固本”和“鑄魂”助力。

　　思想政治教育專業(yè)落實(shí)“固本”與“鑄魂”使命需要以文化輿論環(huán)境建設(shè)為載體。以挖掘校史與黨史、國(guó)史的關(guān)聯(lián)性為方式，以校園文化認(rèn)同為契機(jī)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高層面的認(rèn)同;創(chuàng)新校園文化實(shí)現(xiàn)形式，以班級(jí)文化、寢室文化、學(xué)院文化為切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生在校園文化中的主體性和能動(dòng)性，宣傳思想政治工作部門有效引導(dǎo)，體現(xiàn)校園文化的整體性、層次性和多樣性;探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園中的具體呈現(xiàn)方式，實(shí)現(xiàn)落地生根;凝練大學(xué)精神，以精神家園的方式增強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的凝聚力和影響力;加強(qiáng)校園輿論引導(dǎo)，以日�；�、具體化、形象化和生活化方式，發(fā)揮宣傳思想工作部門對(duì)校園主流文化的輿論引導(dǎo)作用，掌握主動(dòng)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。 

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